推進優(yōu)質教育均衡,!固原一中與同心縣豫海中學合建教學共同體
“學生會的大講特講,,學生不會的反而不講,。老師做,、老師講,,卻不注重學生的實練和體驗,。教學過程中,,建議減少滿堂灌和集體講評,,讓老師習慣于逐個錯題講評,,引導學生思考,培養(yǎng)學生解決問題能力,?!?月16日,在固原一中高三年級階梯教室,,該校物理老師武雷雷,,與前來參加教研活動的同心縣豫海中學老師就2022年高考試題分析及備考經驗進行交流。
“通過交流讓我認識到自己在教學中的不足,比如在處理重難點知識過程中,,我只是一味地串講,,將知識壓縮成‘餅干’,并無新意,?!蓖目h豫海中學高三物理教師楊惠賢說,武雷雷老師對高考試題的難度,、特點及復習經驗分析分享讓她受益匪淺,,今后一定在教學中采用多樣化的形式,不斷提高教學水平,。
“要想做好老師,,最好的是和教師做朋友?!睘榱搜a齊短板弱項,,實現(xiàn)資源共享,推動教育高質量發(fā)展,,固原一中與同心縣豫海中學探索構建城際,、校際合作發(fā)展新模式,打造學校內涵式發(fā)展共同體,,建立學校間教師,、學生、教學資源等統(tǒng)籌共享的工作機制,。
“固原一中作為自治區(qū)一級示范類學校,,本身就有示范引領幫困的職責,創(chuàng)新開展教學跨區(qū)域合作,,主要是為了全面推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展,,滿足群眾對優(yōu)質教育資源的需求?!惫淘恢行iL張文學介紹,。
自兩所學校建立共同體以來,在學校管理,、教師專業(yè)發(fā)展,、教學研究,、學生發(fā)展,、德育工作、校園文化建設等方面,,通過教師頂崗互派,、跟崗指導、互動交流、經驗分享及教師融通流動,、人才統(tǒng)籌,、教研聯(lián)動、經驗共享等活動,,加快構建更加公平更高質量的教育體系,。
“兩校共同體借助固原一中的名校優(yōu)勢,發(fā)揚一中師生腳踏實地,、追求卓越的品德,,發(fā)揮固原一中優(yōu)質教育資源輻射帶動作用,使豫海中學快速成長,,促進學生綜合素質和學校內涵發(fā)展的全面提升,。”同心縣豫海中學校長馬彥彪說,。
“固原一中先后選派骨干教師送教上門,,他們從教學手段、教學方法等方面對我們教學幫扶,,使我校教師在教學方面受到多方面的啟發(fā),,在提高課堂教學效率上少走了彎路?!蓖目h豫海中學辦公室主任李小紅說,。
同心縣豫海中學屬于新建學校,在校學生4200多名學生,,老師323名,,存在師資短缺、生源不足,、大而不強等實際問題,。“我們有幸有了固原一中這位好‘老師’,,在學科教學和德育兩個方面,,給我們指點迷津?!瘪R彥彪說,,“選派的老師有著豐富的教學經驗、高超的教學能力,、優(yōu)秀的教學品質,,還有體現(xiàn)在教學和德育工作細節(jié)上點點滴滴的教育智慧,都是值得大家學習的寶貴財富,?!?/span>
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