7月4日,，原州區(qū)第十一小學(xué)舉行了一、二年級語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科“無紙筆”素質(zhì)測評活動,。

  本次語數(shù)學(xué)科“無紙筆”素養(yǎng)測試,，結(jié)合課程教學(xué)實際，老師將需要學(xué)生掌握的學(xué)科知識設(shè)計成情景式游戲,，融入于孩子們喜聞樂見的趣味闖關(guān)中,，通過一對一、面對面,、現(xiàn)場賦分等方式進行測評,，學(xué)生每闖過一關(guān)就會獲得相應(yīng)的“星級”評價，每項評價“5顆星”,，共計“20顆星”,，先分項評價，評價后進行匯總,，最后根據(jù)各板塊賦予綜合評價等級,。

  據(jù)了解，此次無紙筆綜合素養(yǎng)評價,，語文學(xué)科主要圍繞會拼,、會認、會讀,、會說等基本素養(yǎng)設(shè)置了識字,、朗讀、背誦,、口語交際四個闖關(guān)環(huán)節(jié),。數(shù)學(xué)學(xué)科則設(shè)置了口頭表達、數(shù)學(xué)思維,、實踐操作,、綜合應(yīng)用四個環(huán)節(jié)，主要考查學(xué)生對該學(xué)期數(shù)學(xué)知識的掌握及綜合運用情況,。

  測試中,，同學(xué)們個個精神飽滿，自信從容,，測試活動有條不紊地進行,。此次“無紙筆”測試，改變了傳統(tǒng)單一的評價方式,，更加注重學(xué)生品德發(fā)展水平,、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平,、興趣特長養(yǎng)成,、學(xué)業(yè)負擔(dān)狀況等方面的綜合評價，讓評價更有溫度,、更有深度,，更加有利于促進學(xué)生全面發(fā)展、長遠發(fā)展,、健康發(fā)展,。二年級同學(xué)談藝軒開心地說：“在這次綜合測評中我的語文和數(shù)學(xué)都順利闖關(guān)，我認為我能行,，我驕傲,。”

  為切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)降低學(xué)生壓力,，形成家校協(xié)同育人合力,，扎實推進“雙減”工作，有效探索小學(xué)低年級學(xué)業(yè)評價途徑,，原州十一小積極爭取家長參與學(xué)校管理,。在本次一、二年級無紙筆測試中,，每班特邀請8名家長擔(dān)任評委,，共同組織進行評價，進一步凝聚教育共識,，深化共育內(nèi)涵,，強化“五項管理”，形成教育“活力”,，推動“雙減”工作落地見效,，更好地培養(yǎng)與發(fā)展“五育并舉”的新時代好少年，共護孩子健康快樂成長,。

  “作為學(xué)生家長在本次一,、二年級綜合測評中當(dāng)助考感到非常自豪，學(xué)校組織的這次測評特別有意義,，讓孩子們在娛樂中感受到學(xué)習(xí)的快樂,，在孩子今后的學(xué)習(xí)中，我們家長和學(xué)校共同努力,，讓孩子學(xué)到更多的知識,?！倍昙墝W(xué)生家長代表王麗娟說。

 此次“無紙筆”綜合測試融基礎(chǔ)性,、學(xué)科性,、知識性、趣味性,、開放性等多種元素于一體,，在游戲式、參與式,、互動式的測評活動中,，對學(xué)生知識與能力進行了全面綜合考查?！盁o紙筆綜合素養(yǎng)評價,，既激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了孩子自信心,，真正發(fā)揮出了評價教育和導(dǎo)向功能,。今后，我校將繼續(xù)努力探索,、研究和創(chuàng)新評價體系,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?！痹輩^(qū)第十一小學(xué)副校長王彬說,。