讓教育回歸本質(zhì)。2021年7月24日，“雙減”政策出臺，“減負(fù)”成為社會關(guān)注的熱詞。從作業(yè)到課堂、從學(xué)生到老師、從家庭到社會，一系列的改革探索由此展開……一年來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活發(fā)生了什么樣的變化?關(guān)于立德樹人、五育并舉、減負(fù)提質(zhì)，家長、老師和校長又有著怎樣的感悟?

  值此“雙減”政策實(shí)施一周年之際，記者來到原州區(qū)第七小學(xué)，探尋“雙減”背后的育人密碼。

  課堂作業(yè)少而精煉 讓學(xué)習(xí)高效保質(zhì)

  即將升入六年級的學(xué)生姜雅馨，是一個活潑開朗的小姑娘，跳舞、演講樣樣精通。“雙減”政策落地以來，她每天晚上7點(diǎn)多就可以寫完作業(yè)，睡覺時間比之前多了一個小時。“睡眠充足了，上課時精力更加集中，能精準(zhǔn)掌握老師講課的內(nèi)容。”姜雅馨說。

  姜雅馨表示，學(xué)校每天下午設(shè)置了一個多小時的集中寫作業(yè)、答疑改錯時間，同學(xué)們可以在這一時段完成基本的家庭作業(yè)。“在學(xué)校寫作業(yè)不僅效率高，還能隨時找老師交流不會的題，大家都很珍惜機(jī)會也很認(rèn)真。”

  課堂作業(yè)提前完成，讓姜雅馨有了更多自主安排的時間，回到家后，除了常規(guī)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)之外，她會主動閱讀作文書、小說等書籍，以擴(kuò)充自己的知識面。“雖然作業(yè)少了，但孩子會主動要我給她購買一些教輔試卷和練習(xí)冊，學(xué)會了對自己負(fù)責(zé)和管理時間。”姜雅馨的媽媽張寧說。

  除了固定的課后服務(wù)時間，作業(yè)布置“少而精”是很多學(xué)生的感受。四年級學(xué)生石詩研發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)在題型和難易程度上都是精心搭配的，讓學(xué)生在精煉的作業(yè)中掌握相關(guān)知識。“第二天，老師還會對錯題進(jìn)行講解，保證每個學(xué)生都不掉隊(duì)。”

  與作業(yè)布置調(diào)整相伴隨的，是老師上課質(zhì)量的優(yōu)化提升。石詩研記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課，景菁老師要講解“三角形任意兩邊之和大于第三邊”的內(nèi)容，給大家提前布置了制作三角模型的家庭作業(yè)，第二天，同學(xué)們一邊操作自己的模型一邊聽課，很輕松就掌握了當(dāng)天的課程內(nèi)容。

  在原州區(qū)第七小學(xué)，學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，確保一二年級不留書面作業(yè)、三四年級作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，五六年級作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)。同時教師也會分層次布置作業(yè)，在備課上、教學(xué)上下功夫，向課堂要質(zhì)量。

  教得優(yōu)、作業(yè)精、睡得足，學(xué)生自然而然就有了精氣神。景菁說：“感覺學(xué)生們普遍比之前有精神了，不管是課上聽講還是課間討論，大家的狀態(tài)都更好了，學(xué)習(xí)心態(tài)也不一樣了。”

  課后社團(tuán)豐富多樣 讓學(xué)生快樂成長

  “以前的周六周日，我都要去上輔導(dǎo)班，過于緊湊的安排讓我們母女之間產(chǎn)生了不愉快，可以說是‘不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳’。”四年級九班的學(xué)生馬梓涵說，“可幸運(yùn)的是‘雙減’讓我們放慢了節(jié)奏，在學(xué)校課后服務(wù)時間里就可以寫完作業(yè)，父母不用因?yàn)閾?dān)心輔導(dǎo)不了而煩躁，感覺雙方都輕松了許多。”

  馬梓涵說，由于作業(yè)完成得早，她還報名參加了學(xué)校組織的呼啦圈社團(tuán)，回到家后會拉著媽媽一起鍛煉身體，也會跟著媽媽學(xué)做一些掃地、拖地之類的家務(wù)活，在這樣輕松愉快的氛圍中，母女關(guān)系融洽了，自己學(xué)習(xí)的主動性也在無形中提高了。

  三年級學(xué)生楊添祺參加的是籃球社團(tuán)，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，他就和社團(tuán)的其他同學(xué)來到操場上，在老師的帶領(lǐng)下盡情奔跑揮灑汗水，體會運(yùn)動的快樂。“我現(xiàn)在吃飯不挑食了，身體結(jié)實(shí)了，和同學(xué)之間培養(yǎng)了深厚感情，學(xué)會分享和共同進(jìn)步。”楊添祺說。

  “在自由的空間中學(xué)習(xí)、成長，孩子懂得了感恩和孝敬長輩，作為父母很欣慰。”楊添祺的媽媽虎亞娟說，兒子會主動給爺爺洗腳，幫助她打掃衛(wèi)生，感覺懂事了許多。

  “雙減”后的校園，活力滿滿。原州區(qū)第七小學(xué)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開設(shè)了25個校級社團(tuán)和60個班級社團(tuán)：籃球、武術(shù)等體育運(yùn)動類社團(tuán)，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時體會運(yùn)動的快樂；口才與演講、合唱等藝術(shù)類社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力，進(jìn)一步活躍了校園文化生活；機(jī)器人、創(chuàng)客坊等信息化社團(tuán)，向?qū)W生展現(xiàn)了科技力量，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和探究科技的興趣；剪紙、繪畫等美術(shù)社團(tuán)和書法社團(tuán)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的同時，使孩子們陶冶了情操，鍛煉了動手能力，體會創(chuàng)作的不易和樂趣……

  “學(xué)校以‘五育并舉’為培養(yǎng)目標(biāo)，利用各種資源組織和開展社團(tuán)活動，由學(xué)校專業(yè)特長老師和外聘老師共同執(zhí)教，有效滿足了學(xué)生課后在校服務(wù)需求，促進(jìn)孩子全面發(fā)展、豐富他們童年生活的同時也為學(xué)校帶來了蓬勃生機(jī)。”原州區(qū)第七小學(xué)黨支部書記兼校長高龍說。

  落實(shí)家校共育理念 讓孩子全面發(fā)展

  “我們部分家長代表家委會走進(jìn)教室參與聽課，發(fā)現(xiàn)老師講得少了，孩子們回答問題的機(jī)會多了，其中還有很多精彩表現(xiàn)，感覺特別高興，感謝老師的栽培和心血，我們也會一如既往的支持學(xué)校工作。”學(xué)生家長馬玲玲說。

  原州區(qū)第七小學(xué)成立了班級、年級、校級三級家委會，讓有學(xué)識、有責(zé)任心、能傳遞正能量的家長承擔(dān)家委會職責(zé)，參與班級與學(xué)校管理，為班級建設(shè)和學(xué)校發(fā)展出謀劃策，形成家校共育格局。同時增進(jìn)家校互動，組織家長走進(jìn)課堂參與觀課議課活動，共同探討孩子教育問題，為孩子全面健康成長營造良好氛圍。

  四年級學(xué)生張文芯的媽媽王玥說，學(xué)校不定期開展的主題勞動實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)了孩子愛勞動、愛生活的良好習(xí)慣。生活中，她和孩子父親也要以身作則，鼓勵孩子多做家務(wù)活，少看手機(jī)和電視，和孩子一起參加社會實(shí)踐活動等，讓孩子學(xué)習(xí)更有勁，生活更多彩。

  志不求易者成，事不避難者進(jìn)。“雙減”政策落地一年來，原州區(qū)第七小學(xué)交出了亮眼成績單：一二年級以“趣味無紙筆，童年樂闖關(guān)”、“歡樂智趣齊闖關(guān)，多元評價促成長”無紙化游戲式評價，被寧夏教育廳《“雙減”一年間，寧夏打造教育新生態(tài)》官方網(wǎng)站宣傳報道：固原市原州區(qū)第七小學(xué)在實(shí)施“雙減”中，采取無紙化評價，用寓教于樂的方式對孩子們進(jìn)行全方位的評價，旨在更加全面地考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力，彌補(bǔ)傳統(tǒng)分?jǐn)?shù)測試中的盲點(diǎn)……

  “我校將不斷摸索適合兒童健康成長、激發(fā)孩子潛能和培養(yǎng)個性的新教育教學(xué)方式，同時落實(shí)好課堂教學(xué)基本要求，強(qiáng)化教師備課和校本教研，全面提升育人水平，鞏固‘雙減’成果，讓教育回歸育人本質(zhì)，構(gòu)建教育良好生態(tài)。”高龍說。（記者：胡欣）