支教，是一種磨煉,、一種奉獻，也是一份收獲,。

 2012年,，青島科技大學獲批組建研究生支教團,，此后，支教團在彭陽縣接力支教,、耕耘至今,。

 “自從青島科技大學老師來到學校后，通過他們的幫助,，我的個人能力提升了不少,，比如在廣播站播音能夠提高普通話水平，參與舞蹈社團讓身體更加協(xié)調,。支教老師總能將枯燥乏味的知識,，以通俗易懂的方式讓我們學懂弄通。”3月2日,，彭陽縣城陽鄉(xiāng)初級中學八年級二班學生韓曉曉高興地說,。青島科技大學研究生支教團彭陽分隊于2012年9月起在彭陽縣接力支教10年，先后榮獲彭陽縣教育體育工作先進集體等榮譽稱號,。

 2022年9月,，青島科技大學本科畢業(yè)生李泓昭、張益寧,、臧欣然,、袁欣汝作為第10批支教團成員來到彭陽縣城陽鄉(xiāng)初級中學，他們分別擔任生物,、歷史,、道德與法治、信息技術,、綜合實踐等科目的教學任務,。三尺講臺上，支教團成員不斷提升教學本領,、創(chuàng)新教學方法,、豐富教學載體，一人擔任多門課程的授課工作,。“我們要認真?zhèn)湔n,，耐心授課，結合學生實際,，采用不同的教學方法，讓學生愛上學習,。”李泓昭表示,。

 雷鋒精神是一座永不褪色的豐碑,，從毛澤東等老一輩革命家題詞“向雷鋒同志學習”，到習近平總書記號召“雷鋒精神要世世代代弘揚下去”,，雷鋒精神在時代變遷中歷久彌新,。“作為支教老師，我們既要學習雷鋒的精神,，也要學習雷鋒的做法,，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動。做一顆螺絲釘,用愛與責任堅守在教書育人崗位上,，用行動書寫新時代的雷鋒故事,。”支教團成員臧欣然說。

 支教團將繼續(xù)秉持“奉獻,、友愛,、互助、進步”的青年志愿者精神,，深入開展學雷鋒志愿服務活動,，用實際行動助力鄉(xiāng)村教育振興。

 支教團成員充分認識“雙減”工作的重要意義,結合實際,，在學校組建藝術,、體育、志愿服務類社團9個,，豐富學生課余生活,，培養(yǎng)學生興趣愛好；聚焦特殊群體學生,，依托青島科技大學心理中心專業(yè)資源,，幫助學校組建心理工作室。“支教團的老師來到彭陽后特別能吃苦,，平時認真教學,、生活節(jié)儉、關愛學生,，積極走訪困難學生家庭,。他們獨具特色的授課方式值得我們學習。”彭陽縣城陽鄉(xiāng)初級中學教師陳睿榮說,。

 支教團在彭陽縣城陽鄉(xiāng)初級中學各個班級成立“青科大愛心圖書角”,，提供更多的圖書讓孩子們遨游在知識的海洋。（記者：容  晨）