喚醒展柜里的歷史,、讀懂文物里的故事，能讓我們知所來,、識所在,、明所往，從而與更深遠(yuǎn)的時空相連

　　“大河上下,，和合共生”,，系列動畫短片講述黃河沿線文物故事；“步錦繡絲路,，繪千載版圖”,，創(chuàng)意互動H5沉浸式展現(xiàn)絲路傳奇；“重回長安,，對話千年”,，在“云端”看陜西多家博物館接力直播……5月18日是第四十八個國際博物館日，屆時中國主會場活動舉辦地陜西歷史博物館秦漢館將正式開館,。一系列預(yù)熱活動,，呼應(yīng)著今年國際博物館日的主題——“博物館致力于教育和研究”。

　　徜徉博物館,，人們常有“游目千載,，對話古今”之感。為什么文物展陳能讓人產(chǎn)生“歷史感”,？正因為無論是歷史文物,、藝術(shù)作品，還是自然標(biāo)本,、科技展品,，都能讓我們直觀感受到世界多彩、切實體會到時間變遷,，從而豐富我們對于文化,、對于歷史的理解。習(xí)近平總書記強調(diào)“一個博物院就是一所大學(xué)校”,，要求“發(fā)揮好博物館的教育功能”,。喚醒展柜里的歷史、讀懂文物里的故事,，能讓我們知所來,、識所在,、明所往，從而與更深遠(yuǎn)的時空相連,。

　　如果說藏品是博物館的心臟,，那么教育則是博物館的靈魂。對于一個城市來說,，博物館是一個文化的“熱源”,，它能持續(xù)釋放文化影響力。讓博物館為公眾所喜愛,、所欣賞,、所向往，有助于不斷增加文化的熱度,、培厚文化的土壤,。也正因此，博物館要放射出文化的能量,，就不能僅僅是單純的展示,，而是要讓公眾通過與文物的對話，有所感,、有所思,、有所得。

　　博物館要更好地實現(xiàn)教育功能,，關(guān)鍵在于使蘊藏在藏品內(nèi)部的價值和意義,，變得更易于觀察和理解。更好地激活切身感受和思考,，才能讓更多觀眾成為“主動的受眾”,。我們或許都有過這樣的感受：看到展柜中的遠(yuǎn)古陶器時，會自然而然地好奇它是怎么燒制的,、古人用它來做什么,。博物館應(yīng)該通過精心的展陳、生動的敘事,，構(gòu)建更有感染力的情境,，使得文物不再是孤立的展品，而是有自己的“上下文”,，讓精彩的故事有載體,、深厚的文化可觸及。

　　與觀眾的深度連接,，需要博物館從整體上探索以互動,、參與、分享為重點的交流方式,。西安博物院有一件“鎮(zhèn)館之寶”——唐代三彩胡人騰空馬,。飛奔的駿馬上，少年拉韁控繩,、雙目圓睜,，一襲藍(lán)衣奪人眼目。2023年,，西安博物院以此為原型策劃展覽“長安有故里——絲路少年大唐行”,。觀眾跟隨真人扮演的藍(lán)衣少年，步入千年之前的唐長安城,。騎著駱駝奏樂的胡人樂師,、美麗的唐代少女、街邊的雜耍疊羅漢……175件（組）唐代精品文物與半實景化場景相互交融,，再現(xiàn)了7世紀(jì)國際化大都市多彩的生活畫卷,。在這樣的沉浸式場景中，文物的視覺展示延伸為人與文物,、人與環(huán)境的互動,。從觀看到體驗，從審美到思考,，更顯文化底蘊,、更有文化感染力。

　　在河南安陽市殷墟博物館新館,，觀眾在展廳近距離觀看考古工作者現(xiàn)場清理馬車遺跡,；在浙江長興縣博物館，研學(xué)的孩子們將碎片“修復(fù)”成精美的陶器……正是在“教育”這一目標(biāo)的觀照下,，越來越多博物館創(chuàng)造了更加啟人智識的體驗,，讓觀眾在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在探索中思考,，真正收獲心靈的愉悅,、精神的滿足。突出特色,、細(xì)分類型,、完善收藏、提升展陳,，讓更多人與優(yōu)質(zhì)文化資源相遇,、與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化共鳴，博物館將擁有更強的文化影響力,、感染力和生命力,。