結(jié)合當前鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,，馬麒建議,，根據(jù)學(xué)齡人口變動趨勢，科學(xué)研判鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展前景,，做好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展中長期規(guī)劃,，實施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目，分類推進鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，進一步加強農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè),；推進鄉(xiāng)村相對集中辦學(xué)改革試點工作，探索實施鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校“幼小一體化”學(xué)制改革,，穩(wěn)定生源規(guī)模,，拓寬鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展空間，縮小與城鎮(zhèn)學(xué)校的差距,，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，吸引學(xué)生回流；根據(jù)學(xué)校的班級,、課程和教師課時量等情況,，適當增加鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師比例，實施教師“縣管校聘”政策,，開展鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師跨校走教計劃,，按照年齡結(jié)構(gòu)選派在編教師到鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點任教；推進集團化辦學(xué),，采取多校協(xié)同,、區(qū)域組團、委托托管等方式,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶,。（見習(xí)記者：蘭婷婷  記者：蘆淑穎）