蛇年新春，市區(qū)人民廣場上舉行了一場規(guī)模宏大,、精彩紛呈的社火展演,。年輕的女指揮馬曉嵐神情專注，動作有力,，雙臂隨著口中清亮的哨音舒展,，14頭俏皮可愛的“小萌獅”跟著馬曉嵐的節(jié)奏翻騰跳躍，搖頭晃腦,、眨眼逗趣,，或施禮或撓癢或翻滾，生動的表情和靈活的動作將獅子的勇猛與可愛演繹得淋漓盡致,，瞬間吸引了觀眾的目光,，現(xiàn)場叫好聲不斷。

馬曉嵐和學(xué)生們合影

 這支“奇獅妙想”萌娃小隊由原州區(qū)中河鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)生組成,，他們利用寒假練習了一個多月,，每一個動作和隊形都經(jīng)過精心排練。組織設(shè)計這場舞獅演出的正是他們的舞蹈老師馬曉嵐,。“孩子們非常認真,，從不叫苦叫累。舞獅不僅鍛煉了孩子們身體的協(xié)調(diào)性,，還能讓他們切身感受國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力,。”談到這場表演的設(shè)計初衷，馬曉嵐說,，她注意到南方的醒獅造型威猛,，注重力量和技巧，北方的醒獅風格較為柔和,，更偏向戲耍,，突出模仿獅子的神態(tài)和習性，經(jīng)常有“戲球”“翻滾”等動作。為了讓表演更具觀賞性,，她在編排動作時融合了南北方的特點,，“剛開始孩子們不知道如何發(fā)力，因為以前跳的舞蹈都要求身體柔軟有韌性,，而舞獅的動作節(jié)奏更快,，出手的感覺要有勁，所以我大概用了三周時間,，每天讓孩子們練拳、蹲馬步,，用一些簡單的武術(shù)動作幫孩子們找到力量感,，他們都學(xué)得很快。”馬曉嵐說,。

 在練舞的過程中,，馬曉嵐不僅教授舞蹈動作，更注重對傳統(tǒng)文化的傳承,，通過講述舞獅的起源,、發(fā)展和重要性，讓孩子們認識到中華文化的博大精深,，從而更好地將“豐收”“幸福”“祈求平安”“鬧新春”等美好寓意展現(xiàn)在節(jié)目表演中,。她排演的《奇獅妙想》參加了原州區(qū)教育體育局2024年舉辦的藝術(shù)展演，獲得了三等獎的好成績,。“看到孩子們演出成功,，在舞臺上自信綻放風采，所有的辛苦都值得了,。”馬曉嵐說,。

 馬曉嵐對舞蹈的熱愛來自父母的言傳身教，“小時候在一場雙人舞會上看到爸媽跳探戈,，自信優(yōu)雅又有激情,，當時便被深深吸引，慢慢地我也愛上了舞蹈,，聽到音樂就想跳,。”從寧夏師范大學(xué)舞蹈系畢業(yè)后，馬曉嵐有了更大的舞臺和力量去傳遞舞蹈的魅力,。2019年,，她在中衛(wèi)市海原職業(yè)技術(shù)學(xué)校擔任舞蹈老師，堅持因材施教,，有的孩子柔韌性好,，有的孩子節(jié)奏感強，有的孩子悟性高，她便根據(jù)每個孩子不同的特點,，啟發(fā)他們從不同的視角去理解舞蹈,，體會舞蹈，將情感融入舞蹈,。“都是17歲左右處于青春期的學(xué)生,，大多沒有舞蹈基礎(chǔ)，剛開始都羞于用優(yōu)美的肢體語言去表達情感,，但我沒有氣餒,，每堂課我都自己先做展示，用自信大方,、熱情飽滿的姿態(tài)去感染他們,，對學(xué)生們形成一種激勵，漸漸地他們打開了心扉,，開始接受舞蹈,，甚至有很多學(xué)生愛上了舞蹈。”不少想要考級,、繼續(xù)從事舞蹈行業(yè)的學(xué)生會在課下找到馬曉嵐,，請她指導(dǎo)動作，她不僅不會厭煩,，反而很開心,。“我認為舞蹈不僅是動作的組合，更是心靈的表達,。我希望每個孩子都能在舞蹈中找到屬于自己的光芒,。”

 未來，馬曉嵐計劃深入研究固原的歷史文化和民間藝術(shù),，從中汲取靈感,，創(chuàng)作出獨具地方特色的舞蹈作品，更好地宣傳自己的家鄉(xiāng),。她有一個更大的夢想,，希望探索出具有固原特色的舞蹈風格，將更多的中國傳統(tǒng)文化元素融入舞蹈教學(xué)中,，并通過自己的努力,，繼續(xù)用舞蹈點亮孩子們的夢想。（見習記者：姚亞婷  記者：崔一波）